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激发员工的潜能—成果导向的教练式辅导 上海：2025年01月14日
理解什么是教练，以及教练的价值，激发管理者做教练的兴趣与意愿了解教练所应具备的思维和信念，使管理者正确树立对教练的意识提升四种教练能力和掌握典型的教练工具GROW培训人员中高层管理者课程大纲第一模块：教练型管理者的角色与价值好领导与差领导-领导力隐喻探测卡什么样的领导力行为和文化能满足员工的心理需求教练型管......
关键人才管理—徐颖丽老师 上海：2025年01月14日
" 当前的人才竞争，不再是简单的人才争夺战，而是人才管理文化的竞争，即管理制度和管理理念的竞争。如果关键人才的培养和管理无章可循，就会成为制约企业持续发展的瓶颈。关键人才的产生需要靠制度保证，没有制度规范，无法吸引人才，更无法激励人才发挥作用。关键人才对企业战略的实施起着决定性作用。对关键人才的管理，企业也有......
TTT—成为企业金牌内训师 上海：2025年01月15日
个人：收获完整的课程开发设计理论及方法论，开发出基于经验萃取的个人专家课程。组织：将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中，并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力，提升组织经验传承及绩效结果。课程大纲模块一： 理清学习需求1.谁来学习2.为何而学3.学习什么模块二： 牢记学习目标1.目标为谁服务......
培训体系建立者-向培训要绩效 上海：2025年01月15日
通过2天的学习，使学员能够：认知当前企业培训趋势，能够基于变化对培训管理工作做出对应的调整。运用五维需求分析工具分析年度培训需求。讲述年度培训计划与项目式培训计划的策划思路。运用成果转化工具与步骤现场制定课程的成果转化目标。以终为始，运用培训评估五步法设计培训评估全流程。正确理解培训当中的绩效，并对绩效改进顾问有初步认......
重塑培训管理——助力组织降本增效 上海：2025年01月16日
破冰组队：缘来是你+组队成团痛点聚焦：培训管理的那些痛点和困惑（团队研讨）模块一：【降本增效】培训究竟要做什么？学员困惑：培训助力组织降本增效究竟要做什么？最关键的是什么？解决方案：【洞悉本质】培训是激活个体，有效解决企业遇到的问题和挑战。---—【经营视角】以终为始，经营思维看培训—【员工视角......
从培训游戏到游戏化学习 上海：2025年01月16日
提升学习意愿和参与度的游戏设计策略；增进培训游戏效应的三个招术在培训师的帮助下，完成自己的一个课程游戏设计和应用操作说明获得5个培训游戏素材，能说出其适用学员、适用课题及相应规则和操作细节课程大纲第一模块：规则设计模糊规则与目标达成清晰规则与目标达成规则与安全（肢体与心理）规则与时间第二模块：参与设计悬赏流行诱导竞赛表......
呼叫中心人员流失率控制与员工成长能力培养 上海：2025年01月16日
员工流失已经成为了现今呼叫中心管理者面临的最直接的难题，甚至已经成为整个呼叫中心产业不得不面对的威胁。员工究竟为什么离开我们？因为公司变革？因为工薪太低？因为工作枯燥？还是因为他们年轻？员工流失的预计、控制和艰难的降低，究竟有没有金手指可以帮助我们一次根治？本次课程并非理论课程，并不能给大家一劳永逸的方法来根治流失但是......
企业培训体系构建与培训管理 上海：2025年01月16日
★人力资源部总监、培训部经理、培训部专员、人力资源部经理、培训讲师课程大纲一、认识培训管理—— 奠定开展培训管理工作的认识基础1、从企业战略的视角看待企业的培训管理新经济环境与企业培训的战略地位；企业战略对企业培训有何要求？企业培训如何支持企业战略的落实？2、公司的人力资源管理环境对企业培训的支......
员工培训内训课程
TTT企业内部培训师培训-中高级 主讲：徐老师
1、熟悉课程开发理论与技能2、熟练运用授课控场技能3、掌握培训体系建设方法【课程对象】人力资源从业人员、企业内部讲师、管理顾问、培训经理、中高管理人员【课程大纲】模块一 企业培训的意义一、培训的意义二、培训的3层次三、企业培训的发展趋势及现状模块二 培训教学方法一、讲授法二、户外拓展三、沙盘模拟四、行动学习五、教练技术......
《培训项目的设计与管理》 ——揭秘培训项目设计内核 主讲：孙老师
作为培训人，培训项目设计是我们日常工作中少不了的内容。那么无论你是培训＂小白＂还是培训＂老司机＂，你是否遇到了如下的困扰呢？1.每次需求调研后都问题一大堆，如何从中找到最关键的核心问题开展项目2.不知自己将要开展的培训项目是否可解决企业最严重的问题3.培训项目总是不能得到业务方的认可4.总是设计不出支撑战略的培训项目如......
《课程开发技巧》 企业内训讲师TTT培训 主讲：史老师
一、课程设计理论基础1、胜任力与胜任力模型员工胜任力及胜任力模型基于能力模型的课程框架2、课程开发与设计模型ISD模型介绍HPT模型介绍CBET模型介绍ADDIE模型介绍DACUM模型介绍3、课程开发设计流程二、课程目标拟定1、确定培训目标培训目标编写规范培训目标编写演练2、培训需求分析培训需求分析的方式及内容培训需求......
