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南宁生产管理培训公开课

班组长管理能力提升训练 南宁:2025年04月10日

班组是企业经营活动的基层组织,是企业一切工作的落脚点。加强班组建设,是企业在新时期具有直接意义的一项改善工作,更是一项长期的战略举措,正所谓“班组是企业的细胞、班组是价值的体现、班组是品牌的保证、班组是管理的基础”!本班组长系统化管理提升课程,基于一线管理工作特性,以基层主管必备之“......

关于开展学习二十大精神、践行《安全生产法》、全面构建现代化安全生产治理体系暨高级《安全工程管理师》 海口:2025年02月11日

1、国家相关政策法规解读(1)学习贯彻中共中央二十大报告、提高公共安全治理水平:建立大安全大应急框架,完善公共安全体系,推动公共安全治理模式向事前预防转型。推进安全生产风险专项整治,提高防灾减灾救灾和重大突发公共事件处置保障能力。(2)落实习近平总书记关于安全生产和应急管理工作重要论述:党和国家领导人将安全生产工作提到......

最新职业病防治“三同时”及安全生产与职业健康监管新技术培训班 海口:2025年02月11日

各省、市、县安监局、企事业单位分管安全生产工作的负责人,危险化学品安全监管负责人,危险化学品专(兼)职安全监管工作人员、职业健康、安全应急管理人员、技术人员和应急救援骨干,班组负责人及其他安全工作的相关管理人员,职业卫生监督机构、职业卫生评价机构等。培训内容1、《建设项目职业病防护设施“三同时”......

国家“注册安全工程师”执业资格 海口:2025年02月11日

1、课程由教学指导用书编委和具有丰富考前培训经验的专家及业内专家组成的权威师资讲授,结合新《注册安全工程师执业资格考试大纲》与新《注册安全工程师执业资格考试用书》进行授课和辅导;2、考前全程为培训班学员提供有针对性的帮辅,助考生顺利过关;3、采取教学与练习相结合的方式,使考生熟练掌握所学知识,掌握做题技巧;全面提升考试......

班组长管理能力提升训练 海口:2025年03月25日

各有关单位的主管领导;办公室主任、企管部、人事处、人力资源部、院校、培训中心、党群工作部、工会、各级各类现任班组长和后备人员、站队长、工段长、生产主管、车间主任、现场干部、课长等各职能部门管理人员及负责人; 各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。课程目标1、透过主管能力分析,让主管者认清自己的角色职责与条件......

日事日毕---班组长日程计划编制、进度管控及异常处理 贵阳:2025年03月27日

生产部门级、班组长、车间主管人员,PMC\生管\计划及物控\资材等计划管理人员。课程大纲:第一讲 生产型企业运作架构概述与计划管理作用1.互动:现代制造型企业面临的挑战问题2.互动:现代制造型企业“从订单到出货”的内部结构图3.制造型企业生产模式面临的问题A.当前市场环境中的“少量多......

多品种、小批量均衡排产&快速切换培训班 贵阳:2025年04月07日

1、明确小批量多品种环境下生产现场的发展方向;2、掌握适应小批量多品种的柔性生产线,理解均衡生产的意义;3、掌握小批量多品种生产现场的生产计划方法及小批量多品种生产现场的进度控制方法 ;4、理解不均衡产生的原因、对策及制定均衡生产策略;5、深入探讨季节性波动的原因及策略;6、制定均衡排产模式和样板格式、改进计划;培训对......

现代设备现场管理高级研修班 三亚:2025年03月04日

1.企业经理(厂长)、主管设备领导及设备主管部门领导;2.中层以上设备管理或技术人员以及设备管理工程师;3.科研、设计院所、专业协会相关人士;4.在设备管理创新工作中卓有成效的特邀代表;5.各职业院校主管机电类校长、系主任、教研室主任、专业带头人、实训中心主任及骨干教师、校企合作主管部门领导及成员等。会议议题(一)TP......

生产管理培训内训课程

班组安全三基管理与班组建设的融合 主讲:贾老师

“三基”工作指的是:基层建设、基础工作、基本功训练。它是上世纪六十年代初由大庆油田总结出的基层管理经验并在石油行业发展推广,提出以党支部建设为核心的基层建设、以岗位责任制为中心的基础工作、以岗位练兵为主要内容的基本功训练的“三基”工作。“三基”工作......

班组长的现场管理 主讲:洪老师

在我们的现场,经常会出现这样的情况:急等的东西找不到;物料摆放凌乱、混杂,理不清头绪;道路堵塞,活动场所很小;没用的东西堆了很多,舍不得处理又占用空间;现场脏、污、旧、暗、乱,影响情绪;定置管理不到位……如何解决这些问题?全球的企业蜂拥而至地去学习丰田标杆、全面研究丰田生产方式,而丰田管理模......

《OPS/OPL支持下的全员改善活动》 主讲:袁老师

1.全员改善活动对企业是不是一句空话2.改善活动是不是缺少实战方法工具而流于形式,应付差事3.OPL是不是总是长篇大论,抄写操作手册4.OPL是不是只有人编写,没有人讲解,偏离了OPL的初衷5.OPS实施的时候,是不是常常把改善完成的工作作为OPS改善内容,糊弄领导6.是不是员工普遍感觉OPS难度太大而躲避OPS提案工......

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肖钢老师

毕业于西安交通大学经济类企业管理专业 工程师、经济师,生产管理实战型培训与咨询师 【历任】: 十年兵...

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