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全面质量管理 杭州：2025年02月08日
质量对于现代社会经济发展有着重要作用，是关系到企业能否在激烈的竞争中全面胜出的关键因素，但目前大部分企业都面临以下质量难题：质量意识淡薄,质量观念落后客户投诉事件纠纷不断导致企业信誉度受损退换货频繁发生，严重影响成本控制产品质量与经济发展形势不相应适应过程质量控制缺乏,损失严重，事故频繁质量标准执行力度不到位在这种情况......
8D-小组问题解决的八项原则（实操版） 苏州：2025年01月14日
管理人员：技术、质量、生产管理人员；设计工程师；工艺工程师；质量工程师，检验人员等。授课方式理论知识讲解、案例演练、小组讨论、互动交流、头脑风暴、强调学员参与度课程大纲第一天（6H）课前沟通及破冰讲师简介9:00~9:3030M学员分组及介绍：行业+岗位+年限+职责+日常工作+兴趣爱好（五指山分析法）学员对工具的了解状......
失效模式及其后果分析(FMEA) 苏州：2025年01月15日
系统设计人员、产品设计人员、质量人员、质量工程师、产品采购人员、设计部门主管、厂长、可靠性工程师等课程大纲1.课程综述APQP的五大阶段及与FMEA关系2.FMEA第四版的改版内容3.失效模式影响分析(FMEA)的描述FMEA方法的发展FMEA必须使用的工具------系统图法、FTA故障树4.FMEA类型5.SFME......
统计过程控制(SPC)—宋开文老师 苏州：2025年01月16日
一、持续改进和统计过程控制概述1.过程控制系统的定义2.持续改进过程循环的三个阶段3.影响产品波动的因素4.统计数据及分类二、统计基础知识1.样本和群体2.变差的定义和类型3.变差的普通和特殊原因4.受控和非受控过程三、抽样程序四、常规控制图简介五、计量型数据控制图（一）1.均值-极差控制图2.均值-极差控制图的构成要......
VDA6.5与VDA6.3产品审核与过程审核技巧训练 苏州：2025年01月17日
ISO/TS16949审核员、第二方审核员、管理者代表、技术总监、质量经理、采购经理、产品设计师、工艺设计师、质量工程师、SQE、内审员等课程收益:◆ 了解汽车行业过程审核的基本要求，掌握过程审核策划、实施和报告的技巧。◆ 将过程审核的方法应用于第二方审核，切实加强对供方的监控。◆ 学习、应用过程方法进行产......
FMEA潜在失效模式与效应分析 苏州：2025年01月17日
使学员准确掌握失效、失效模式、失效后果、起因和机理、严重度、频度、探测度、风险顺序数、现行产品/过程控制等概念，掌握进行FMEA的程序，具备完成和应用设计/过程FMEA的能力。课程对象：产品及工艺设计，质量、生产管理人员、审核员等课程内容：一、失效模式影响分析(FMEA)描述1．FMEA的目的、起源、分类和实施原则2．......
测量系统分析(MSA)—宋开文老师 苏州：2025年01月17日
负责工程、制造、质量、计量、生产、管理等相关人员、系统设计人员、产品设计人员、质量人员、质量工程师、产品采购人员、设计部门主管、厂长、可靠性工程师等课程大纲1.测量系统分析基本概念什么是测量系统什么是测量误差为何要做测量系统分析2.测量系统的精度要求及五性的基本概念3.偏移的分析及改善技术4.稳定性分析及改善技术5.线......
8D手法之问题分析与解决 苏州：2025年01月18日
D1---D8各有不同的目的要求，其目的在完整地、落实地解决品质问题，彻底底做好「再发防止」的对策，并建立一套可信赖的管理制度。本课程会有系统地介绍D1---D8一系列的精神所在，让初学者、有经验者均能熟练地、有效地做好8D的工作，最好不发生8D的情形，万一发生时也能完整地提出8D报告，达到客户满意的目的。培训对象：企......
质量控制培训内训课程
产品审核VDA6.5 主讲：朱老师
包括应用过程方法进行产品审核提供产品审核模板培训对象：技术、生产、质量管理人员和内审员。培训内容：1 产品审核介绍2 定义与产品审核的目的3 产品审核的流程4 产品审核的筹备和策划5 产品审核提问表6 产品审核的实施7 数据分析及缺陷原因调查8 产品审核结果的评定9 产品审核报告10 根据产品审核结果制定纠正措施11 ......
QC新旧7大手法 主讲：陈老师
品管部和生产部主管、品管员、车间主管、班组长、QC小组成员课程提纲第一部分：概述什么是质量？什么是管理？TQM与现场品质管理PDCA、CYCLE质量管理的时代变迁质量管理的观念变化应用QC技法的目的活用QC技法时的心里状态第二部分：QC7大手法1——层别法层别法定义分层方法分层注意事项案例展示：......
5W2H与5WHY分析法 主讲：胡老师
企业中高管、基层生产管理人员、核心团队成员授课方式大量的互动训练、小组PK、案例分享、视频与工具课程大纲第一部分：5W2H分析法一、5W2H是什么？1、提问的价值2、5W2H是什么？3、5W2H的内容：5W分别是：1) Why：为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？2) What：是什么？目的是什么？做什么工作......
